Estrategias para la comprensión significativa : didáctica cognoscitivas y socioafectivas / Julio César Arboleda
Tipo de material:
TextoSeries Detalles de publicación: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005Edición: 1a edDescripción: 155 p. : il. ; 24 cmISBN: - 958200813X
- LB 1050 .45 A666
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Incluye bibliografía: p. 149-154 e índice
Modelo F : Modelo flexible de comprensión significativa -- ¿Qué es la comprensión conceptual? Lectura comprensiva y lectura no comprensiva -- ¿Qué es el modelo F" - Procesos o componentes cognitivos y operativos - Aplicación - Orientaciones para su aplicación - Aplicaciones del modelo F de comprensión - Óvalos inteligentes - Características - Estructura del óvalo - Óvalos de enunciados particulares - Óvalos de párrafos y estructuras más amplias - Variables referidas a procesos y actividades - Flexibilida y operatividad - Aplicaciones de óvalos inteligentes - El operador conceptual (oc) - De la información al conocimiento y el desarrollo de competencias - Procesos cognitivos y operativos - Aplicaciones del operador conceptual - Relatorías - La lectura crítica - Reseña crítica/relatoría analítica - Esquema de la reseña crítica - Relatoría meta-texto - Ensayo/meta-texto - Relatoría cognitiva - Relatoría enunciativa - Teoría cognitivas y discursivas de la relatoría enunciativa - Epistemología y pedagogía de las herramientas cognitivas - Teorías cognitivas y discursivas de la relatoría enunciativa - Pedagogía de las herramientas cognitivas - La Pedagogía por proyecto de vida - Perspectiva del cambio cognitivo - Perspectiva sociocultural/ACD
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