Evaluación y reconocimiento de la calidad de los docentes : prácticas internacionales / OCDE
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Editor: París : Distribuidor: Organización para la Cooperación para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Fecha de copyright: ©2009Edición: 1a ediciónDescripción: 267 páginas : ilustraciones, gráficas ; 27 x 19 cmTipo de contenido: - texto
- sin medio
- volumen
- 9789264079700
- Evaluation and recognition of the quality of teachers practicas internacionales.
- Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
- LB 2838 E9211
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Libros
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Título original: Evaluation and recognition of the quality of teachers practicas internacionales.
"Esta publicación es producto del acuerdo de cooperación celebrado entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, que busca mejorar la calidad de la educación en México" --Contraportada.
Incluye referencias bibliográficas
Para evaluar y premiar a los buenos maestros -- Análisis de la práctica internacional -- El diseño de programas de incentivos en el sector educativo -- ¿Los incentivos de quién? ¿Los estímulos de quién? Gestión del desempeño en Inglaterra -- Incentivos para influir en la calidad y distribución de los maestros -- Implementación del sistema de incentivos -- Los educadores profesionales y su compensación : políticas, implementación y alineación -- Incentivos basados en desempeño educativo : una perspectiva internacional -- Una recopilación
"La calidad de un sistema educativo sólo puede ser tan buena como la de sus maestros. Este libro señala algunas prácticas recomendadas para el diseño y la instrumentación de los sistemas de evaluación y de incentivos docentes. Las prácticas se analizan desde diversas perspectivas : para la formación de políticas y programas, la negoción con los actores clave, la implementación, la supervisión y el seguimiento. La obra lleva al lector a conocer los retos enfrentados y las lecciones aprendidas en diferentes contextos educativos como lo muestran las experiencias de 24 países, entre ellos, Estados Unidos de América, India, México, Reino Unido y Singapur."--P. [4]
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