Incluye referencias bibliográficas

Introducción / Lourdes Medina Cuevas -- Retos y prospectiva de innovación en educación superior / Marina Polo de Rebillou -- Tendencias y retos de la innovación curricular en educación superior -- Perspectivas, tendencias y retos de la innovación curricular / Marina Polo de Rebillou -- Modelo universitario Minerva-BUAP / Margarita Campos Vázquez y Nancy Nelly Silva Domínguez -- La innovación curricular en la Universidad Veracruzana. Algunos aportes para la reflexión / Miguel Ángel Barradas Gerón -- Ámbitos de convergencia en la innovación curricular de la educación superior -- Modelos de formación profesional / Marina Polo de Rebillou -- Modelo educativo de la Universidad Autónoma de Chiapas y las unidades de vinculación docente / Gloria Guadalupe Andrade Reyes y Gloria Guadalupe Durán Damián -- El modelo curricular integrado en la UNIVA : de la concepción a la gestión / Armando Martín Ibarra López y Mónica Díaz Orozco -- Modelo de formación universitaria integral de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí / Luz María Nieto Caraveo y Norma Jiménez Trápaga -- Reflexiones sobre el diseño y la gestión curricular / Martha Beatriz Casarini Ratto -- La implementación de la política educativa sobre innovación curricular : experiencias de la IES de la Región Centro-Sur / Isabel Gómez Morales y Nancy Nelly Silva -- Escenarios institucionales y experiencias de reforma e innovación curricular en las instituciones de educación superior de la Región Noreste de la COMINAIC / Luis Iván Sánchez Rodríguez ... [et al.] -- Reforma integral del Bachillerato en la Universidad Autónoma de Guerrero / Ramón Reyes Carreto -- Reforma Curricular de la UAEH / Lourdes Teresa Cuevas Ramírez -- Evaluación del desarrollo curricular del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara / Araceli López Ortega, Pedro E. Farfán Flores e Irma Susana Pérez García -- La redefinición del rol social de la universidad y su impacto en la formación por competencias / Elizabeth del Hierro Parra y Ma. Lorena Serna Antelo

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