Habilidades lingüísticas de los estudiantes de primer ingreso a las instituciones de educación superior : Área Metropolitana de la Ciudad de México / coordinadora Rosa Obdulia González Robles

Por:

González Robles, Rosa Obdulia [coordinadora]

Tipo de material: Texto

TextoSeries Documentos ANUIESEditor: México, D.F. : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), ©2014Edición: 1a ediciónDescripción: 331 paginas : ilustraciones, tablas, gráficas ; 25 x 19 centimetrosTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin medio

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

9786074510942

Trabajos contenidos:

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior

Tema(s):

Clasificación LoC:

LB 2364 .M4 H116

Contenidos:

El desempeño en el Exhaling y los factores asociados; Metodologia -- Perfil de los estudiantes de la muestra -- Desempeño en el Exhaling Factores asociados con el desempeño en el Exhaling -- El Exhaling y las pruebas que lo conforman; Examen de habilidades lingüísticas (Exhaling) -- La comprensión auditiva en el Exhaling -- Comprensión de lectura -- Conciencia lingüística -- La expresión escrita y su pauta de corrección -- Comentarios y recomendaciones sobre la enseñanza del español como lengua materna del Sistema Educativo Nacional

Resumen: "El documento está estructurado en doce capítulos agrupados en dos apartados; el primero de ellos abarca la justificación metodológica y el perfil socioeconómico de la población objeto de estudio: estudiantes de nuevo ingreso pertenecientes a once instituciones de educación superior (IES) del Consejo Regional del Área Metropolitana (CRAM) de la ANUIES, así como los resultados de la evaluación de las habilidades y los factores asociados a éstos; en la segunda parte el texto profundiza en el diseño de los exámenes aplicados y en disertaciones conceptuales sobre las habilidades analizadas: comprensión auditiva, comprensión de lectura, conciencia lingüística y expresión escrita."--P. Web ANUIES

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"El documento está estructurado en doce capítulos agrupados en dos apartados; el primero de ellos abarca la justificación metodológica y el perfil socioeconómico de la población objeto de estudio: estudiantes de nuevo ingreso pertenecientes a once instituciones de educación superior (IES) del Consejo Regional del Área Metropolitana (CRAM) de la ANUIES, así como los resultados de la evaluación de las habilidades y los factores asociados a éstos; en la segunda parte el texto profundiza en el diseño de los exámenes aplicados y en disertaciones conceptuales sobre las habilidades analizadas: comprensión auditiva, comprensión de lectura, conciencia lingüística y expresión escrita."--P. Web ANUIES

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