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Administración I / Maricela Sánchez Delgado
Tipo de material:
TextoEditor: México, D. F. Distribuidor: Grupo Editorial Patria, Fecha de copyright: ©2006Fabricante: 2007Edición: 1a edición, 1a reimpresión 2007Descripción: 122 páginas : ilustraciones ; 25 x 19 cmTipo de contenido: - texto
- sin medio
- volumen
- 9702409861
- 978970240986
- HD 30 .4 S211 2007
Contenidos:
Resumen: Las líneas de orientación curricular que marca este programa son: el desarrollo de habilidades del pensamiento, como la adquisición y procesamiento de la información, la capacidad de análisis, de síntesis y de interpretación para la formación de un pensamiento crítico; metodología de la investigación para que la integre en su forma de estudio y trabajo;...." -- P. [4]
Unidad 1. Introducción a la administración -- Unidad 2. La administración y sus escuelas -- Unidad 3. Estrategias administrativas
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Libros para consulta en sala
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Biblioteca Antonio Enriquez Savignac | Biblioteca Antonio Enriquez Savignac | COLECCIÓN RESERVA | HD 30 .4 S211 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | No para préstamo | Negocios Internacionales | 040551 |
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| HD 30 .4 R46 Research in organizations : foundations and methods of inquiry / | HD 30 .4 R49 Administracion de empresas : teoría y práctica, segunda parte / | HD 30 .4 R49 Administración de empresas : teoría y práctica, primera parte / | HD 30 .4 S211 2007 Administración I / | HD30.4 W46 Developing management skills / | HD 30 .4 W568 2005 Desarrollo de habilidades directivas / | HD 30 .4 W568 2005 Desarrollo de habilidades directivas |
Bachillerato general en la portada
Incluye bibliografía: página 103
Unidad 1. Introducción a la administración -- Unidad 2. La administración y sus escuelas -- Unidad 3. Estrategias administrativas
Las líneas de orientación curricular que marca este programa son: el desarrollo de habilidades del pensamiento, como la adquisición y procesamiento de la información, la capacidad de análisis, de síntesis y de interpretación para la formación de un pensamiento crítico; metodología de la investigación para que la integre en su forma de estudio y trabajo;...." -- P. [4]
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